Die Ergebnisse eines im Auftrag der WKÖ durchgeführten Monitorings aller 383.336 LehrabgängerInnen der Jahre 2011-2020 in Österreich zeigen bemerkenswerte Einflussfaktoren auf Ausbildungs- und Arbeitsmarkterfolg. In einem besonders starken Zusammenhang zur Häufigkeit eines Lehrabbruchs stehen etwa das Alter zu Lehrzeitbeginn und die Vorbildung. Der Arbeitsmarkterfolg 3 Jahre nach Lehrabschluss steht wiederum in direktem Zusammenhang zum Ausbildungserfolg. LehrabsolventInnen sind wesentlich seltener arbeitslos als Personen, welche die Lehre abgebrochen haben.

Das Plakat „Eine Stadt voller Berufe“ gibt Schülerinnen und Schülern einen kleinen Einblick in die Welt der Lehrberufe und soll anregen, sich im Unterricht spielerisch mit der Berufswelt auseinanderzusetzen. Das Plakat und die dazugehörige Broschüre „Mehr als 200 Lehrberufe“ eignen sich besonders gut für die Volksschule.

Die Lösungen zu den Aufgaben sind im untenstehendem PDF-Dokument abrufbar.

Bestellung: bliem@ibw.at

Seit geraumer Zeit ist die Etablierung einer außerhochschulischen, höherqualifizierenden Berufs­bildung für Österreich in Diskussion. Im Fokus der vorliegenden ibw/3s-Expertise steht die Fragestellung, welche Kriterien seitens ISCED – der Internationalen Standardklassifikation des Bildungswesens – eingefordert werden, damit Ausbildungen/Qualifikationen einer Höheren Beruflichen Bildung (HBB) adäquat und vollumfänglich in ISCED klassifiziert werden können.

Die fortwährende Anpassung des Ausbildungsangebots an wirtschaftliche und technologische
Entwicklungen ist für die Qualitätssicherung der beruflichen Erstausbildung unumgänglich. Die
vorliegende, im Auftrag des BMAW – Bundesministeriums für Arbeit und Wirtschaft vom ibw – Institut
für Bildungsforschung der Wirtschaft durchgeführte Lehrberufsevaluierung trägt dieser Anforderung
Rechnung. Ziel der Evaluierung war es, den Ausbildungsversuch Bautechnische Assistenz, der in
Österreich seit dem 1. Juni 2018 als Einzellehrberuf angeboten wird, aus unterschiedlichen
Perspektiven zu beleuchten, um auf Grundlage der Untersuchungsergebnisse zu einer validen
Beurteilung des Erfolgs und in weiterer Folge zu einer Entscheidung für oder gegen die
Überführung des Ausbildungsversuchs in einen regulären Lehrberuf zu gelangen. Auch sollen
Vorschläge zur Verbesserung des Ausbildungsangebots sowie eventuell erforderliche
Adaptierungen auf Basis der Ergebnisse dargelegt werden.

Die vorliegende Evaluierung beruht auf einer sekundärstatistischen Analyse und einer Online-
Umfrage unter Ausbildungsbetrieben und Berufsschulen.

Im Zuge der sekundärstatistischen Auswertung wurden zum einen die Anzahl der Lehrverhältnisse
in Gesamtösterreich und in den einzelnen Bundesländern Ende des Jahres 2021 (Abschnitt 2.1)
erhoben, zum anderen diachrone Entwicklungsverläufe in der Zeitspanne von 2018 bis 2021 dargestellt.
Hierfür wurden die Lehrverhältnisse im Lehrberuf Bautechnische Assistenz (Abschnitt 2.2), die Anzahl
der Lehrbetriebe, die den Lehrberuf ausbilden (Abschnitt 2.3), die Geschlechterverteilung unter den
Lehrlingen (Abschnitt 2.4) und die Situation des Lehrstellenmarkts (Abschnitt 2.5) in den Blick
genommen.

Der Ausbildungsleitfaden unterstützt Lehrbetriebe bei der Ausbildung ihrer Lehrlinge zum/zur Verwaltungsassistent/in. Neben Ausbildungszielen und -inhalten finden Sie hier Tipps und Best Practice-Beispiele von erfahrenen Ausbilderinnen und Ausbildern.

Diese Broschüre ist nur als Download abrufbar.

Die fortwährende Anpassung des Ausbildungsangebots an wirtschaftliche und technologische
Entwicklungen ist für die Qualitätssicherung der beruflichen Erstausbildung unumgänglich. Die
vorliegende Evaluierung, die im Auftrag des BMAW – Bundesministeriums für Arbeit und Wirtschaft vom
ibw – Institut für Bildungsforschung der Wirtschaft durchgeführt wurde, soll hierfür eine solide Grundlage
liefern. Ziel der Evaluierung war es, den Ausbildungsversuch Medienfachmann/Medienfachfrau, der
in Österreich seit 1. Juni 2018 als Schwerpunktlehrberuf mit den Schwerpunkten

• Webdevelopment und audiovisuelle Medien (Audio, Video und Animation),
• Grafik, Print, Publishing und audiovisuelle Medien (Audio, Video und Animation),
• Online-Marketing und
• Agenturdienstleistungen

angeboten wird, mehrperspektivisch zu beleuchten, um ein Fundament für die Beurteilung des Erfolgs
und folglich für oder gegen die Entscheidung der Überführung des Ausbildungsversuchs in einen
regulären Lehrberuf zu erhalten. Zudem sollen eventuell erforderliche Adaptierungen des
Ausbildungsangebots als auch Verbesserungsvorschläge aufgezeigt werden.

Die Evaluierung beruht auf einer sekundärstatistischen Analyse und einer Online-Umfrage unter
Ausbildungsbetrieben und Berufsschulen.

Für die Qualitätssicherung der beruflichen Erstausbildung ist die laufende Anpassung des
Ausbildungsangebots an wirtschaftliche und technologische Neuerungen unabdingbar. Die
vorliegende Evaluierung, die im Auftrag des BMAW – Bundesministeriums für Arbeit und Wirtschaft vom
ibw – Institut für Bildungsforschung der Wirtschaft durchgeführt wurde, soll hierfür eine solide Grundlage
liefern. Ziel der Evaluierung war es, den Ausbildungsversuch Digitaler Verkauf, der in Österreich seit
dem 1. Juni 2017 als ergänzende Ausbildung im Lehrberuf Einzelhandel zum jeweiligen
Fachschwerpunkt absolviert werden kann, mehrperspektivisch zu beleuchten, um ein Fundament für
die Beurteilung des Erfolgs und folglich für oder gegen die Entscheidung der Überführung des
Ausbildungsversuchs in einen regulären Lehrberuf zu erhalten. Zudem sollen eventuell
erforderliche Adaptierungen des Ausbildungsangebots sowie Verbesserungsvorschläge aufgezeigt
werden.

Die Evaluierung beruht auf einer sekundärstatistischen Analyse und einer Online-Umfrage unter
Ausbildungsbetrieben und Berufsschulen.

Im Zuge der sekundärstatistischen Auswertung wurden zum einen die Anzahl der Lehrverhältnisse
in Gesamtösterreich und in den einzelnen Bundesländern Ende des Jahres 2021 (Abschnitt 2.1)
erhoben, zum anderen diachrone Entwicklungsverläufe in der Zeitspanne von 2017 bis 2021 dargestellt.
Hierfür wurden die Lehrverhältnisse im Lehrberuf Einzelhandel mit der Zusatzausbildung Digitaler
Verkauf (Abschnitt 2.2), die Anzahl der Lehrbetriebe, die den Lehrberuf ausbilden (Abschnitt 2.3), die
Geschlechterverteilung unter den Lehrlingen (Abschnitt 2.4) und die Situation des
Lehrstellenmarkts (Abschnitt 2.5) in den Blick genommen.

Die jeweiligen Ergebnisse wurden für den gesamten Lehrberuf Einzelhandel als auch für die
jeweiligen Schwerpunkte einzeln dargestellt und fokussieren auf Einfachlehrverhältnisse.