Schulische Ausbildung

Das thematische Spektrum unserer Forschungsarbeiten im Bereich Schule ist breit und reicht von Bildungsprognosen über Trendanalysen bis hin zu Fragen der Schulgovernance. Mit unseren Konzepten und Analysen zur schulischen Ausbildung liefern wir Ressourcen und Grundlagen für Akteure im Bereich Bildung.

 

Unsere Schwerpunkte:

  • Struktur-, Trend- und Bildungsstromanalysen
  • Studien zu Schulgovernance, Finanzierung und Qualitätsentwicklung
  • Bedarfs- und Akzeptanzstudien zur Einrichtung neuer Ausbildungsschwerpunkte oder zur Etablierung neuer Schulstandorte
  • ibw-forschungsbericht_c115

    EDV-Qualifikation in der Berufsschule

    Stand und Bedarf an informationstechnischer Aus- und Weiterbildung von Berufsschullehrern

    ibw-Forschungsbericht Nr. 115, Wien, 2000
    Kastenhuber B.
  • ibw-forschungsbericht_c114

    Evaluation neuer Lehrberufe

    Quantitative und qualitative Untersuchungen zu den 23 in den Jahren 1997 und 1998 verordneten neuen Lehrberufen

    ibw-Forschungsbericht Nr. 114, Wien, 2000
    Freundlinger A., Grillitsch S., Schmid K.
  • ibw-bildung_und_wirtschaft_c11

    Lehrlingsausbildung im Überblick 2000

    Ausbildungstrends, Lehrstellenmarkt, demographische Entwicklung und Beschäftigung

    ibw-Bildung & Wirtschaft Nr. 11, Wien, 2000
    Schneeberger A., Damerius R., Kastenhuber B., Nowak S.
  • ibw-forschungsbericht_c117

    Modernisierung dualer Berufsbildungssysteme

    Probleme und Strategien in 7 europäischen Ländern

    ibw-Forschungsbericht Nr. 117, Wien, 2000
    Schneeberger A., Nowak S.
  • ibw-bildung_und_wirtschaft_c14_1

    Was will die Wirtschaft zum Lehranfang: Exposé zur Studie und Handout zum ibw-Selbsttest

    Exposé zur Studie und Handout zum ibw-Selbsttest

    ibw-Bildung & Wirtschaft Nr. 14, Teil 1, Wien, 2000
    Steinringer J., Schmid K.
  • ibw-bildung_und_wirtschaft_c14_2

    Was will die Wirtschaft zum Lehranfang: Wissenschaftlicher Endbericht

    Wissenschaftlicher Endbericht

    ibw-Bildung & Wirtschaft Nr. 14, Teil 2, Wien, 2000
    Steinringer J., Schmid K.

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