Dual vocational education and training (apprenticeship)

With our studies related to dual VET we supply points of reference for a modern design process for dual VET. For this purpose we develop concepts, draw up analyses and prepare the bases for decision-makers on educational policies.

Our areas of expertise:

  • general data and trend analyses
  • evaluation of apprenticeship occupations, funding instruments, etc. 
  • analyses and concepts related to the further development of the apprenticeship training system
  • International comparative studies
  • ibw-forschungsbericht_c115

    EDV-Qualifikation in der Berufsschule

    Stand und Bedarf an informationstechnischer Aus- und Weiterbildung von Berufsschullehrern

    ibw-Forschungsbericht Nr. 115, Wien, 2000
    Kastenhuber B.
  • ibw-forschungsbericht_c114

    Evaluation neuer Lehrberufe

    Quantitative und qualitative Untersuchungen zu den 23 in den Jahren 1997 und 1998 verordneten neuen Lehrberufen

    ibw-Forschungsbericht Nr. 114, Wien, 2000
    Freundlinger A., Grillitsch S., Schmid K.
  • ibw-bildung_und_wirtschaft_c11

    Lehrlingsausbildung im Überblick 2000

    Ausbildungstrends, Lehrstellenmarkt, demographische Entwicklung und Beschäftigung

    ibw-Bildung & Wirtschaft Nr. 11, Wien, 2000
    Schneeberger A., Damerius R., Kastenhuber B., Nowak S.
  • ibw-forschungsbericht_c117

    Modernisierung dualer Berufsbildungssysteme

    Probleme und Strategien in 7 europäischen Ländern

    ibw-Forschungsbericht Nr. 117, Wien, 2000
    Schneeberger A., Nowak S.
  • ibw-bildung_und_wirtschaft_c14_1

    Was will die Wirtschaft zum Lehranfang: Exposé zur Studie und Handout zum ibw-Selbsttest

    Exposé zur Studie und Handout zum ibw-Selbsttest

    ibw-Bildung & Wirtschaft Nr. 14, Teil 1, Wien, 2000
    Steinringer J., Schmid K.
  • ibw-bildung_und_wirtschaft_c14_2

    Was will die Wirtschaft zum Lehranfang: Wissenschaftlicher Endbericht

    Wissenschaftlicher Endbericht

    ibw-Bildung & Wirtschaft Nr. 14, Teil 2, Wien, 2000
    Steinringer J., Schmid K.

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